在我国，船员是一种职业技能要求很高的工作行业，船员资格的取得要求船员自身必须参加船员培训，通过相关行业主管部门的考试后，获得相应等级的证书，方可从事同一等级的专业工作。那么，船员培训的模式是一成不变的吗?如果是变化的，影响船员培训的因素有哪些?

一、 行业环境的影响

由于船员本身的知识和技能与所在岗位的要求有差却。产生这些差距的主要原因有航运法规的变化，港口为了保证海上安个和防止海洋污染，对外来船舶进行的检查也在趋于严格，新技术的发展，新航海设备的产生，操作方式方法发生改变等，这些都影响着船员培训与教育。

二、科技水平的影响

新技术在航运业的应用，如现代船舶的设计，先进的设备，卫星通信系统，远程学习网络等这些技术的发展给船员的岗位要求带来了严峻的挑战，也给船公司的船员培训体系带来了极大的影响。以什么方式进行船员培训有效，如何跟上先进航海设备的发展、使新船员的技术知识等问题需要认真思考。

三、经济和政治形势的影响

经济的发展影响着外贸的货运量，而外贸又直接涉及到海洋的船舶运输;经济发达地区的船员数量下降：船公司船员培训的范围又受到国籍的限制，如政治敌对的国家;我国船公司招募海员还要考虑扶贫的任务等。

四、 内部环境因素

1. 船员自身条件，船员培训是给所有的船员一个共同的机会去提高他们的知识水平及工作技能，不同的船员群体有其自身的背景和经历，每个船员培训计划应满足不同群体的实际需要。比如，从航海院校招募的新船员有着较深的理论知识和基本技能，他们的培训要求和计划与在职船员的侧重点不同。

2. 船队状况，船员培训应满足船队技术状况的要求.因此，在开发培训计划的时候，需要考虑船龄、船舶类型等因素，使培训有针对性，确实解决实际的问题.

3. 战略卓识，这里指的是船公司决策层的远见和对船员培训下作出的贡献视情况确定之后公司究竟向什么方向发展，规模多大，想达到什么目标，基本的对船员培训政策也就确定了。

4. 组织结构，船公司内部的分配与组织形式对船员培训有非常大的影响，什么部门负责哪些职责对培训的有效性和效率至关重要，一个有效的培训体系必定有个明确而互相配合默契的组织结构。

此外，保护海洋环境，防止船舶造成污染等也加大了船公司的责任，使得船公司不得不建立一定的质量标准及保证措施。为达到这些方面的要求，船员培训必须对船员知识进行应有的更新。